Знакомство с помощью клубка

Создание условий для более близкого знакомства детей в микро-группе

знакомство с помощью клубка

В последнюю попытку можно разрешить разговаривать. Клубок. . С помощью одного из членов группы или котренера ведущий. Игры на знакомство Объясните участникам, что сейчас будет проводиться игра, с помощью которой . Надо распутать этот клубок, держась за руки. Каждый из вас, у кого окажется в руках клубок, расскажет нам о себе: как зовут, Психолог с помощью секундомера измеряет реальное время и.

Затем медленно перемещаются по комнате, подходят к другим людям и читают, что написано у каждого на листе. При этом могут задавать вопросы, если им что-то не понятно. Все участники располагаются в кругу. Ведущий ставит в центре мешочек с конфетами. Каждый участник достает из мешочка конфету, разворачивает её продолжая фразу " Я люблю …".

знакомство с помощью клубка

Называя все, что он по жизни любит. И так все участники по кругу. Затем так же в порядке очередности участники кладут в мешочек фантики от конфет, при этом говоря: Все участники образуют два равных по численности круга: Те, кто стоит во внутреннем кругу, поворачиваются лицом к тем, кто стоит во внешнем кругу, образуя пары.

Человек из внутреннего круга говорит своему партеру из внешнего круга "Мы с тобой похожи …" продолжая фразу. Стоящий во внешнем кругу говорит "Мы с тобой отличаемся…" продолжая фразу.

На это им дается не более одной минуты. По команде ведущего внешний круг делает шаг в сторону, тем самым, меняя партнеров. И задание выполняется. Игра продолжается пока первые пары не встретятся вновь. По кругу ставятся стулья спинками снаружи. Стульев на один меньше, чем количество участников. Тот, кому стула не хватило становиться ведущим.

Как только зазвучит музыка веселая но без словон пойдет против часовой стрелки по кругу, вытянув правую руку и говоря "Пойдем со мной…" называя имя одного из игроков, сидящих на стульях.

Названный игрок берет ведущего за руку, и идете вдоль круга вместе с ним, вытянув свою правую руку, говоря "Пойдем со мной…" называя имя одного из оставшихся игроков. Таким образом, получается цепочка. Если последний участник цепочки называет имя игрока неправильно или не помнит, как зовут оставшегося человека, то он садится на стул. И игру продолжает игрок стоявший перед. Постепенно растущая цепочка ходит по кругу до тех пор, пока к ней не присоединиться последний сидящий игрок.

Всем необходимо занять освободившиеся стулья. Кому стула не досталось он громко называет своё имя и начинает игру заново. На каждого игрока необходимо по 5 монет. Каждый игрок выбирает себе партнёра. Садятся в сторону и начинают беседу. Можно разговаривать обо всем, что вас интересует. Весь фокус в том, что во время диалога нельзя говорить "да" или "нет". Тот, кто первым произнесет запрещенное слово, получает от партнера монету. После этого оба игрока ищут себе других партнеров и с ними повторяют разговор.

Возможно, кому-то придется подождать, пока другая пара освободиться, потому что не всегда так легко заставить игрока сказать "да" или "нет". Выигрывает тот игрок, который первым раздаст свои пять монет другим.

знакомство с помощью клубка

Ведущий выходит за пределы круга. Подходит к любому человеку, встает за его спиной и спрашивает: Для усложнения задачи можно сначала описывать те признаки, которые свойственны многим другим игрокам. Например, "У моей собаки каштановые волосы. Она носит полуботинки, держит руки за спиной, у нее голубые. У моей собаки серьезное лицо. Моя собака смотрит на пол", и.

знакомство с помощью клубка

Как только игрок, которого описывают, поймет, что говорят о нем, он выскакивает из круга и пытается поймать ведущего.

Ведущий должен успеть занять его место. Бежать надо по внешней стороне круга. Если ведущий успел занять место "своей собаки" в кругу, то "собака" становится ведущим. Участник, в руках которого мячик, бросает его любому из сидящих в кругу, называя при этом общее, объединяющее их двоих. Тот, кто делал предложенное — загибает палец. Все сидят в кругу. Представляется первый участник, говорит о том, как его зовут, где он учится, чего ожидает от занятий, какие у него хобби, увлечения, или ещё что-нибудь о.

Затем, кто сидит слева от него произносит фразу: После этого представляется. И так далее по кругу. Участники разбиваются на пары, и в режиме свободного общения в жестко отведенное время в среднем 10 минут рассказывают друг другу всё то, как они хотели бы представлены всей группе.

После этого под руководством организатора упражнения по очереди в строго фиксированное время — 1 мин идет представление участников. Если группа малоактивна, то знакомство необходимо организовать по более контролируемой схеме. Например, организатор заранее готовит набор вопросов и, оглашает их по очереди, предлагая очень быстро словом или словосочетанием ответить каждому участнику. В интервьюировании целесообразно серьёзные вопросы сочетать с оригинальными для поддержания интереса к упражнению.

Для этой игры нужно каждому играющему иметь листок и ручку. Желательно, чтобы все игроки сидели по кругу. Ведущий рассказывается, что такое интуиция и что она есть у каждого человека. И сейчас в течение игры они смогут её проявить. Каждый игрок попробует перевоплотиться в названного ведущим человека из присутствующих и предугадать как этот человек ответит на 5 заданных вопросов. Ответы каждый игрок пишет на своем листе.

Условия для знакомства детей в микро-группе

Затем ведущий читает ещё раз вопрос, а загаданный человек говорит, как на эти вопросы он. Все остальные сравнивают их с ответами на своих листах и правильные ответы помечают. Затем по количеству правильных ответов находят людей, которые лучше чувствуют загаданного человека. Что … имя загаданного человека больше всего любит из перечисленного: Какая погода … больше нравиться: В детстве … любил, есть манную кашу? Любимый мультипликационный персонаж из перечисленных: Летом как … хотел бы отдохнуть: Какую из геометрических фигур выберет …: Какой цвет нелюбимый в одежде: Когда клубок вновь приходит к психологу, он говорит: А теперь натяните нить и закройте.

Психолог с помощью секундомера измеряет реальное время и записывает степень несовпадения каждого ответа. Психолог организует детей в группу. Участники замирают по сигналу в какой-либо позе. Водящий в течение 30 секунд рассматривает эту скульптурную группу, затем отворачивается. Задача водящего — восстановить первоначальную картинку. Психолог пишет на доске или в воздухе пальцем слово по одной букве. Дети записывают буквы по мере их изображения в тетрадях или пытаются их запомнить.

Затем обсуждается, какое слово получилось у каждого.

Набор игр на знакомство 7 — Летний лагерь

Психолог может привлечь кого-нибудь из детей к изображению слова. Представьте, что ваши руки — это стебельки с распустившимися на них цветами.

знакомство с помощью клубка

Лепестки цветов тянутся вверх к солнышку. Может быть, кто-нибудь из вас захочет рассказать о своей любимой игрушке, о том, что у него лучше всего получается, или о том, чем он любит заниматься в свободное время.

У вас есть минута, чтобы подумать, что вы хотите рассказать нам о себе Зажмите свободный конец нити крепко в руке и киньте клубок ребенку, сидящему напротив. Если хочешь, ты можешь назвать нам свое имя и что-нибудь рассказать о. Если ты не хочешь говорить, то можешь просто взять нить в руку, а клубок перебросить следующему.

Таким образом клубок передается дальше и дальше, пока все дети не окажутся частью одной постепенно разрастающейся паутины. Затем поговорите с детьми обо всем, что может способствовать групповой сплоченности.

знакомство с помощью клубка

Для этого каждый ребенок должен возвращать клубок предыдущему, называя его по имени и, может быть, пересказывая его рассказ о. Так продолжается до тех пор, пока клубок не вернется к вам обратно. Возможно, иногда нить будет запутываться — в таких случаях можно с юмором прокомментировать ситуацию, сказав, что члены группы уже тесно связаны между.

Игра “ Клубок” | Воспитание с помощью окружения

Участники группы сидят в кругу, ведущий стоит в центре круга, так как для него нет свободного стула. Водящий должен объявить, кто будет меняться местами. Во время пересаживания водящий должен успеть занять чье-то место, в результате кому-то из участников не хватает стула и он становится водящим и делает то же, что и первый, после чего цикл игры повторяется. Это способствует развитию чувства привязанности, возникновению ощущения групповой сплоченности и самоутверждению.